下手にノートを取らない

>>4
なんで？

ノートなんて取らないほうがいい
教科書に書き込め

>>5
ええー

とるにしても走り書き
忘れてたらたまに見て連想ゲームで思い出すことが重要
全部書くと読んだ気になるから

>>8
情報無駄に増えてく対策はどうしたらいい？

>>12
だから基本ノートとらない

>>14
ええー

ノートは取らない
言ってたことを表や図、数学の場合検算する事までで抑える

>>13
でも記憶しなきゃいけないポイントがあるじゃん

>>15
ノートを取らないでそういうのを図に纏めるんやで
あとは相関図ね。アニメの登場人物纏めてみ？

>>22
それはノートを取っているということでは

>>25
板書されたやつは書かない。板書されてるやつは教科書にアンダーライン

>>30
それで覚えれんの？

>>35
それで15年間やってきて社会人だが
てか社会人になってもやり方変わらん

>>40
例えばどういう学習したの？

>>45
実践的に使うならどうとか家帰ってやってた。英語なら女を口説く文法とか自分で作ったりして。
数学なら階乗にあったらどうするかとか計算したりしてた
要はバカの２つ覚えで発展学習しかしてないよ

>>13

抑える(おほえる)　嘔作える(おさえる)　抑える(あろそえる)　押さえる(おしさえる)

ノートに丁寧に書いたらダメだよ

>>16
丁寧には書いてないけどミニマルにはまとめるよ

なんの分野かによるわな
メモくらいにした方がいいと思うけど

>>18
主に語学

>>20
大学の講義?

>>23
独学

>>27
じゃあ余計ダメだ
ノートとることより要点を抑えるほうにシフトした方がいい
暗記したいってなら書く声に出す思い出すのセットだけど

>>36
いや要点を抑えるためにノートにまとめているんだが

>>39
それがダメなんだ
書いてる間ってのは考えてないんだよ

>>41
そうかなあ、考えながら書いてるつもりだけど

>>49
ああまぁ今言ってんのは僕がそうだってだけだな
考えれてるないいや

>>49
考えながら書いてるんじゃなくて
考えて、その考えを書いてるんだろ
他の人が言うようにそういうのは走り書きでいい

>>56
まとめ作業もいるでしょ？

>>20
英語なんて単語覚えて文法覚えて長文やるだけ
どこまでいこうと結局これ

>>34
いやそんなことは分かってるんだが

>>38
いやわかってないよ
わかってないから質問してるんだろ

単語文法を瞬殺できるレベルまでやるだけ
テストというのは所詮は基礎基本のコンビネーション

>>47
いやテストとか特にないっす

ノートを取るのは手段だからな
目的は覚えること
覚えられるならノート取らなくてもいい
ちなみに俺はノート一切とってなかった
授業中は一年から3年までずっっと内職してた

>>21
正直こっちのが合ってる人間多そう

ノートとってどうすんだ 常に持ち歩くのか？
頭の中に叩き込まなきゃ意味ないやろがい

>>24
叩き込むには色々思考をまとめないといけないじゃん

走り書きでノート書くのが基本
構成無視して綺麗にしない
板書は写すがしゃべっただけのも横に書く
↓
帰ったら思い出しながらまとめる

これだけ

>>28
まとめ方は？

>>32
まとめ方は別に何でもいいよ
思い出しながら再構成してみると抜け(解説とか根拠が書けない場所)がわかるからそこは再度調べる

これに予習あれば80割くらい理解終わりだから
あとは問題解いたり応用したり使う時間にする

>>48
何回かリメイクしろって事？

>>62
そう
自分で板書ベースに注釈や解説書いてる感じ

>>66
ふーむそれはノートを分けたりしてるんか？

>>70
してるし綺麗にも書くが
読み返すのは自分が教える時用だよ

自分が理解出来ればいいなら汚くていいし分けなくてもいい

>>72
何回かリメイクしてると理解は深まるし出来るんだけど別に完全に覚えれてるわけじゃないから困る

>>74
それでいい80割理解したらあとはひたすら使う
学習っていうのは学んで実習することだ

>>75
ふむ、暗号記憶より使った方がいいんかな
つい理解→記憶→実践のプロセスを踏んでしまう

>>79
使わないと覚えないよ

教科書に書き込むはガチ
見るの１回で済むから

ノートは運動だと思って消費するように書いた方が良い

>>42
あーそれはあるかもしれない、まとめるのは逆に悪手か？でも復習いるしなあ

ノート作る作業は勉強じゃなく自己満だと思う

>>43
そうかなあ、でも要点だけまとめ上げると覚えること最小限で済まないか？

ノートはアウトプット専用だと思ってる
何の勉強してるかによるけど、大抵はテキストをひたすら読み込む方が良い

>>44
書くより読めと？
うーんそれもあんのかなあ

要点を抑えるってのは要点を覚えるってのもあるがそれが他とどういう繋がりで発展するのか自分で噛み砕くこと

>>46
そういうコツあれば聞きたいわ

>>59
コツってのは考えたことないな
とにかく色々知識いれといて連想ゲームするみたいな?なのかな
意識して実行してるほど頭はよくないわ

>>73
それは理解するにあたっては連想とかもやる
連結によって理解できることは覚えやすい

でも暗号的な記憶のフェイズもあってそこはどうしていいか分からない

>>76
自分はそういうのは勝手に理屈漬けしておぼえるかなぁ
あくまで暗記するだけなら
でも語学ってなると調べればもっと出てきそうだからこれがいいかはわからん
まあでも上で出るように使うのが一番手っ取り早い

>>83
なるほろ

ノート取らなくていい人は記憶力がいい人の場合かもしれない
高校レベルまでの勉強は国語以外殆ど暗記だから何度でも単語やわからない専門用語を使って思考できるまで読み返す
平均6回以上は教科書や参考書を読み返す

ノートはそういう頭の中で情報を整理するためのもの
東大生がよく横にわからない用語を書き留めるのもその為

思考力が身につくまでは何度も教科書を読んでいらない紙で文章化する

ノートはその思考の最適解を書くといいと思う

>>50
思考の最適化かあー

てかノートって全教科で1冊で事足りるよな。ただのメモ書きだもんな

動画撮っておいて何やったかファイル名付けて後で分からない時だけ見れば良いよ

>>58
情報増えてくと管理方法にマジで困る

ノートみせてみ？

>>63
ただ自分なりの要点書いてるだけやで、色分けとかはする

>>69
無駄に色使ってそう

>>84
よくある3色ペンと太いカラーペンだけや

要するに綺麗にまとめちゃうと記憶をPCみたいな別ハードに置いとくって意識になる
目的は自分の頭に入れること

>>67
それはすげえ分かるわ、でもなんだかんだまとめないと覚えれない気もしちゃうしそこの加減がよく分からんのよな

もちろん噛み砕いてきちんと理解して覚えれれば手段はなんでもいいんだけどさ

>>71
纏めるにはまとめて良い思うけどノートはその為の場であって見返せれる必要はない
忘れたならまた場を作って思い出せばいい

>>77
じゃあパソコンのフォルダみたいに綺麗にまとめるより

見返す前提で作らなくてひたすら思考と思考の整理のみにした方がいいか

内容が前取ったのと似たようなもんでもその都度必要であれば書けって感じ？

>>82
そうだね
正直無駄だと思うけど頭に入れたいならそうすべきだと思う

>>85
無駄なんかなあ、わからんくなって来た

>>90
頭に入れとけば時間短縮と思考がスムーズになるから無駄ってわけではないけどそういう声もやっぱあるね

>>90
お前はそもそも聞く奴違えてるぞ

めちゃくちゃ頭良いやつの勉強法聞いてもノート取らないとかカッコつけた事言うにきまってんじゃん

書きすぎなんだよ
ポイントが自分で分からない分にはいつまでたっても勉強にならない

>>80
書きすぎなんかなあ、まぁ何回か書くけど

むしろポイントを絞り込むためにやってる

でも割と綺麗にまとめちゃうし結局覚えにくいような気もするしよく分からん

>>86
分かったことを書き出してもそれは分かったことの再確認でしかない
書くなら分からないことを書き出した方が理解は進む

ちなみに俺の知り合いに東大生いるからな　京大生もいる　

>>91
お前は？

>>96
無職に決まってるだろ　こんな時間に起きている一般仕事人いるわけないじゃん…

ノートのとり方なんて人から教わるものじゃない
頭で整理できる人は整理した情報を書き記すからまとまったノートを作れるけど同じノートを作ったからって勉強できないやつが勉強できるようになるわけじゃないでしょ